Autore: Redazione
La scuola-impresa, stella polare del Recovery Fund
“Si disegna una scuola che produce lavoratori docili e assoggettati, perché privi degli strumenti critici necessari a contestare lo stato di cose esistente.”
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Formalismo selvaggio. A proposito di “Diritto vivente. Ravaisson, Tarde, Hauriou” di Sandro Chignola
Michele Spanò recensisce “Diritto vivente. Ravaisson, Tarde, Hauriou” di Sandro Chignola
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Put Schools First: Struggles around Education in the Time of the Pandemic – The Social Movements Lab
Si segnala l’incontro di The Social Movements Lab intitolato “Put Schools First:...
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Opinione pubblica, reti e contropotere
Riprendiamo qui due testi di Benedetto Vecchi sull’opinione pubblica in rapporto con la rete e i...
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